O objetivo é verificar como docentes enxergam o afeto na relação pedagógica com os alunos. O estudo considera as trocas afetivas em sala de aula um aspecto relevante no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa é coordenada pela professora Fabíola Braz, do Departamento de Psicologia da UFPB. Mais informações com a repórter
Déborah Suelda.
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