A pesquisa foi orientada pela professora Adriana Gaião, do Departamento de Psicopedagogia do Centro de Educação da UFPB. Alguns fatores constatados são: diagnóstico tardio, superproteção dos pais e falta de preparo dos profissionais da Educação para trabalhar com o autismo. O estudo durou um ano e trabalhou com vinte pais de alunos de escolas públicas e privadas de João Pessoa. Mais detalhes com a repórter
Sara Gomes.
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