Uma pesquisa desenvolvida na UFPB avalia o uso do livro didático de Português e as formas de abordagem da produção de textos no ensino médio. Para analisar a reescrita nesses manuais, foram utilizadas quatro coleções de livros didáticos de Língua Portuguesa. O estudo, coordenado pela professora Regina Celi Mendes, também avaliou professores de escolas públicas de João Pessoa. Mais informações com o repórter Cadu Vieira.
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