Tratam-se de crianças encaminhadas por familiares ou agentes escolares devido a queixas relativas ao desempenho em sala de aula. Entre essas causas, predominam dificuldade de aprendizagem e falta de concentração. A pesquisa, em duas clínicas-escola de João Pessoa, é de responsabilidade do Núcleo de Estudos em Interação Social e Desenvolvimento Infantil da UFPB. A repórter
Júlia Brito entrevistou a orientadora da pesquisa, Fabíola de Sousa Braz Aquino, professora do Departamento de Psicologia.
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